АВТОРИЗАЦИЯ
Для полного доступа к занятиям курса Вам необходимо авторизоваться:

Введите логин:       
Введите пароль:      

Оплатить доступ      

НАЧАТЬ БЕСПЛАТНО :
Главная О системе Получить доступ TV Отзывы Уроки Объяснения Вопросы Контакты

Самые распространенные ошибки при изучении английского

1. Занятия по классической схеме почему-то начинаются не с решения проблемы мышления и налаживания мостов с англоязычным миром, а с изучения филологии и лишенной смысла фонетики. К сожалению, эти достойные науки рассматриваются в искаженной филологами трактовке, а большинство тех, кто пришел овладевать языком, в них мало что понимают.

2. Преподаватели на уроках английского языка исходят из тex же догм, которым обучали их самих. При этом используются учебники и учебные программы, созданные лингвистами для таких же лингвистов.
Прекрасно объясняя правила и строение языка, такие учебники делают из студентов подобие преподавателей, но не дают возможности разговаривать на этом языке.

3. Механическое заучивание слов, практикуемое на занятиях, делает из студентов подобие словарей, но в действительности не дает тех навыков, ради которых эти слова запоминаются.

Итог: Неправильная стратегия объяснения, неверная в корне последовательность подачи информации - всё это замедляет, а для некоторых делает и вообще невозможным изучение очень простого языка с парой окончаний, стандартным набором предлогов и массой известных нам всем международных слов!

А ведь для того, чтобы овладеть самым грамматически удобным и легким языком в мире - английским, - нет никакой необходимости или пользы изучать филологию и безжизненные формулы.

Человек приходит на занятия, чтобы научиться понимать иностранную речь и самостоятельно говорить, вместо этого его пичкают непонятными ему "временами" и пустыми звуками.

Новый язык должен входить в жизнь непринужденно, без насилия над сознанием. И в этот момент важно иметь возможность излагать ИМЕННО СОБСТВЕННЫЕ МЫСЛИ, а не набор шаблонных фраз из учебников 40-летней давности…

Учебник - не цель, а средство, хотя и морально устаревшее в своём бумажном переплёте. В XXI веке уже просто необходимо использовать мультимедийные интерактивные обучающие программы, которые дают студенту возможность УЧАСТВОВАТЬ в процессе обучения, а не быть пассивным зрителем.

FINAL START включает в себя объяснения всех целей высказывания (англ. tenses), но без обучения филологии, что гораздо быстрее по скорости и логичнее в объяснениях.
Мы тоже начинаем с грамматики как построения системы мышления, просто наша грамматика свободна от филологического мусора.

Бессмысленно просто зубрить слова, так как без прямой контекстной связи пользы от этого почти никакой. Напротив, при занятиях по системе FINAL START они сразу суггестивно запоминаются в репликах, соответствующих тем или иным ситуациям. Обгон диктора активизирует дремлющие участки сознания, заставляя их анализировать и выдавать информационные варианты каждый раз при произнесении новой фразы.

Благодаря этому уже через несколько повторений ранее неизвестные слова прочно оседают в памяти, и автоматически всплывают при желании студента произнести то или иное английское выражение.
Причем, записанные в память таким образом слова становятся доступны именно в правильной форме употребления, что делает грамматические конструкции англоязычных фраз основанными не на осмысливании, а на парадигмальных вариациях (подстановке нужных слов в исходную модель фразы, исходя из контекста ее употребления).

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

Страницы: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 

Добрый День!
Меня очень заинтересовала ваша программа, у меня есть несколько вопросов.
1. Если у меня большой словарный запас,я читаю книги на англ.свободно,но говорить не могу,имеет ли данная программа для меня смысл?
2. Уроков всего 34 или есть еще какие-то?
3. Каким будет мой словарный запас после пройденного курса?
Женя, здравствуйте!

Спасибо за сообщение и вопрос.

Курс прежде всего направлен на развитие беглой речи.
В нем Вы стремитесь обогнать английский голос диктора, не нажимая на паузу и избавляясь при этом от ошибок. Это единая цель работы с каждым модулем скоростного тренинга.

Думаю, Вам надо психологически нейтрализовать для себя (убрать из лексикона вообще) выражение, что Вы 'не можете' свободно говорить.
Дело в том, что когда мы говорим, что чего-то там не можем, мы лишаем себя личного всемогущества.
Если Вы не говорите по-английски, но читаете свободно, значит чтение не приносит полноценное удовольствие. Зависит также от того, что именно Вы читаете. Может быть, не те книги, которые Вы стали бы читать по-русски?

Курс, при регулярности занятий с тренингами, безусловно принесет свои результаты, сформирует более длинные смысловые блоки для связной речи.
А проверить, сможете ли Вы говорить бегло, как хотелось бы, Вы можете на 4 первых демо-тренингах, доступных для всех пользователей сети.
Если не успеваете обгонять голос диктора, значит есть чему учиться.

Средний модуль платной части курса включает в себя около 40 фраз. Первые тренинги малы не потому, что они демонстрационные. Скорее потому, что начинающему более важен английский принцип управления словами, нежели чем завал словарного запаса, с которым неизвестно как работать. Я стремился включить в тренинги курса каркасные модели речи, на которых держится общение. Варьируя в них слова, Вы сможете сказать, упрекнуть, предполагать, спросить и грамотно ответить. А слова, известные Вам из книг или аудирования, придут в эти конструкции, как только в них появится необходимость.

Словарный запас как таковой в своем курсе я не считал, думаю, в этом нет необходимости. Скорее, не количество а покрытие пробелов в жизненно-важной лексике имеет реальную важность. Используя беглые речевые навыки в английской речи, полученные с помощью FINAL START, любой прошедший курс сможет пополнить свой словарный запас уже не только с помощью книги, но и элементарно задав вопрос носителю английского языка, с которым идет диалог. Главное, - не стремитесь найти русский эквивалент понятным для Вас уже новым английским словам. Это двойная работа. Просто смотрите на предмет и говорите о нем по-английски, не заходя при этом в русский. Ведь никто из нас в речи по-русски не забегает в английский, хотя... у меня это бывает частенько, сказывается чтение только оригиналов =)

Одним словом, взвесьте все сами и принимайте решение - связываться с FINAL START или нет.

С уважением,
Олег Иванилов

Здравствуйте, Олег! Как я могу говорить, опережая диктора, не заучив фразы? Значит - сначала зубрежка. Какая логика мышления?!
И потом, начиная с 5-го урока, я не успеваю "услышать" и понять произношение некоторых фраз или отдельных слов, а когда пытаюсь вернуться на одну фразу, возврат идет в начало урока, и непонятое так и остается непонятым.
Это так задумано или у меня проблемы? Можете что-то посоветовать? Спасибо.
Спасибо за сообщение!
Вы можете говорить, опережая диктора, НЕ тупо заучивая фразы, а анализируя выстраивание фразы и используя принципы мышления носителей языка.
Зубрежка предполагает запоминание звука, лишенного смысла.
В случае с FIINAL START это практически исключено. По 5-му уроку все просто. Файл зациклен и, действительно, для того чтобы услышать отдельную фразу, которая уже прошла, Вам придется повторить все предыдущие, что не повредит обучению, а наоборот, закрепит смысловые блоки (не отдельные слова) в Вашей моторной памяти.
Начиная работу с тренингом, Вы можете делать паузу на каждой русскоязычной фразе и пытаться проверить, как бы Вы произнесли эту реплику в той или иной жизненно-важной ситуации, в будущем общении. Когда Вы аналитически рассмотрите каждую из фраз, проверив собственные возможности в самостоятельном выражении той или иной мысли по-английски, Вы можете переходить к скоростному тренингу. Не останавливайте тренинг, пройдет 5 минут, и фраза, которую Вы не успевали мгновенно "переодеть" в английский, будет уже не такой недостижимой. Оттачивайте навык до полного отсутствия ошибок.

Зазубрить все фразы всех тренингов возможно. Но зачем Вам насиловать собственную память? Лучше, если логика построения фразы по-английски непонятна, внимательно прочтите те объяснения, которые даны к тренингам базовой грамматики в меню системы. И Вы обязательно поймете, почему англоязычные НЕ считают фразу I was speaking (Я был говорящий) действием ГОВОРИЛ(А), по факту того, что ГОВОРЯЩИЙ в данной ситуации отвечает на вопрос КАКОЙ? и действием быть не может. Взгляните на графику урока. Это поможет.

Побольше веры в себя, и у Вас обязательно все получится. К английской речи привыкнете со временем. Не забывайте: "Вода точит камни!"

С уважением, Олег Иванилов

Задать вопрос
 Всего вопросов: 23            <<   Страница 7 из 12    >>
© Oleg Ivaniloff, 2008-2017           Designed by Studio Bizzon, 2008-2017