 |
Самые распространенные ошибки при изучении английского
1. Занятия по классической схеме почему-то начинаются не с решения проблемы мышления
и налаживания мостов с англоязычным миром, а с изучения филологии и лишенной смысла фонетики.
К сожалению, эти достойные науки рассматриваются в искаженной филологами трактовке, а большинство
тех, кто пришел овладевать языком, в них мало что понимают.
2. Преподаватели на уроках английского языка исходят из тex же догм, которым обучали
их самих. При этом используются учебники и учебные программы, созданные лингвистами для таких
же лингвистов.
Прекрасно объясняя правила и строение языка, такие учебники делают из студентов подобие преподавателей,
но не дают возможности разговаривать на этом языке.
3. Механическое заучивание слов, практикуемое на занятиях, делает из студентов подобие словарей,
но в действительности не дает тех навыков, ради которых эти слова запоминаются.
Итог: Неправильная стратегия объяснения, неверная в корне последовательность подачи
информации - всё это замедляет, а для некоторых делает и вообще невозможным изучение очень простого
языка с парой окончаний, стандартным набором предлогов и массой известных нам всем международных
слов!
А ведь для того, чтобы овладеть самым грамматически удобным и легким языком в мире - английским,
- нет никакой необходимости или пользы изучать филологию и безжизненные формулы.
Человек приходит на занятия, чтобы научиться понимать иностранную речь и самостоятельно говорить,
вместо этого его пичкают непонятными ему "временами" и пустыми звуками.
Новый язык должен входить в жизнь непринужденно, без насилия над сознанием. И в этот момент
важно иметь возможность излагать ИМЕННО СОБСТВЕННЫЕ МЫСЛИ, а не набор шаблонных фраз из учебников
40-летней давности…
Учебник - не цель, а средство, хотя и морально устаревшее в своём бумажном переплёте. В XXI
веке уже просто необходимо использовать мультимедийные интерактивные обучающие программы, которые
дают студенту возможность УЧАСТВОВАТЬ в процессе обучения, а не быть пассивным зрителем.
FINAL START включает в себя объяснения всех целей высказывания (англ. tenses), но без обучения
филологии, что гораздо быстрее по скорости и логичнее в объяснениях.
Мы тоже начинаем с грамматики как построения системы мышления, просто наша грамматика свободна
от филологического мусора.
Бессмысленно просто зубрить слова, так как без прямой контекстной связи пользы от этого почти
никакой. Напротив, при занятиях по системе FINAL START они сразу суггестивно запоминаются в
репликах, соответствующих тем или иным ситуациям. Обгон диктора активизирует дремлющие участки
сознания, заставляя их анализировать и выдавать информационные варианты каждый раз при произнесении
новой фразы.
Благодаря этому уже через несколько повторений ранее неизвестные слова прочно оседают в памяти,
и автоматически всплывают при желании студента произнести то или иное английское выражение.
Причем, записанные в память таким образом слова становятся доступны именно в правильной форме
употребления, что делает грамматические конструкции англоязычных фраз основанными не на осмысливании,
а на парадигмальных вариациях (подстановке нужных слов в исходную модель фразы, исходя из контекста
ее употребления).
|
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ
Здравствуйте,,ваша программа очень полезна и познавательно ,но у меня вот такой вопрос мне говорили что после прохождения полного курса выдают сертификат об окончаний курсов,но я пока на сайте такого не чего не видел и не читал,эти сертификаты будут выдаваться????????))))))))
Rustem Kazhkenov |
Здравствуйте, Rustem!
Спасибо за вопрос.
Сертификаты в наше время не столь важны, как навыки и компетенции. Владение языком можно смело проверить без сертификата.
Я считаю, что решения проблемы коммуникативности в английском
на качественно беглом уровне логичной речи вполне достаточно. К примеру, мы пользуемся
многими частями тела, включая мозг, содержащий в себе русский способ мышления. Нужен ли Вам сертификат,
чтобы доказывать кому-либо на собеседовании, что Вы без труда говорите по-русски?
Нужен ли сертификат для левой и правой руки или ноги? Я думаю, владения будет достаточно!
С уважением,
Олег Иванилов
/Автор парадигмально-вариативного метода
FINAL START /
|
На каких нейрофизиологических механизмах основан Ваш курс?
И (главное для меня лично) как происходит запоминание лексики? Для меня грамматику изучать было понятно, потому что это логические правила, а вот чисто "тупое запоминание" слов вызывало большую проблему. Как эта проблема решается в Вашем методе?
Константин. |
Спасибо за вопрос, Константин. Язык как код передачи собеседнику картин нашего воображения устроен так, что лексика не существует в отрыве от контекста. Аналогично тому, как нет места в долговременной памяти и психике отторгаемым ими картинкам отдельных элементов. Представьте себе автомобиль без дороги, дом без растений вокруг. В контексте все значительно проще. Хотите запомнить отдельное слово? Не получится, кратковременная память заберет его себе, рано или поздно. Легче вспоминается ситуация, чем её деталь на белом листе бумаги. Мы так сделаны, так устроен мир, это не я придумал...)) Хотя... в каждом из нас есть элементы Творца, в разной степени это свойственно всем людям. В FINAL START слова образуют частые смысловые блоки в долговременной памяти еще и потому, что у Вас просто нет времени переводить каждое слово отдельно, дублируя русский эквивалент. Решая задачу обгона диктора, Вы именно привязываете быструю картинку стереотипа всей неделимой фразы и цели высказывания к ее английскому словесному коду. Слова же, которые Вы запомните отдельно от смысловых сочетаний, через некоторое время неупотребления языка будут отторгнуты долговременной памятью и выброшены кратковременной.
К вопросу о грамматике. Если что-то мешает Вам говорить бегло, так это только владение грамматикой. Знание же грамматики с филологической точки зрения "времен" и прочего "вселенских заблуждений", как правило, приучает человека к бессемантичному парафразу, детали которого сплетены не собственно психонейронной связью, а навязыванием себе набора непонятных принципов, естественно, отторгаемых логикой. Это как взбираться по лестнице, думая о названиях задействуемых мышц вместо использования моторной мышечной памяти - в корне бесполезная и даже вредная привычка. Настоящая грамматика - это не термины, а образ мышления, который бывает в разных языках более или менее логичным. Англоязычное мышление очень быстро ставится, так как средства его выражения просты и подобны в своем количестве семи нотам с богатым потенциалом. Привыкнуть к несколько иному образу мышления в речи легко, если речь английская. Поэтому этот самый легкий язык удобен для международного использования. Примерно так! Большое спасибо за умные вопросы.
| |
Задать вопрос |
|
|
